韓国留学 DIARY

日韓関係がよくなりますように

【大学院生活】韓国語教員への道

あんにょんはせよ♪

皆さんコロナは大丈夫ですか??

韓国は毎日感染者が100人前後出ていましたが、

最近はだんだん右下がりになってきました。

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今は、日本が心配ですね🥺💦


私は最近、大学院の授業を毎日ZOOMで聞いていますが、読みたい参考書籍を借りにすぐに図書館に行けなかったり、色々と不便で困っています。その分、毎日の当たり前の様な日常が当たり前では無かったことを痛感していますが、とにかくこれ以上感染する方々が増えない様に、当分我慢してお家にいないとですね😷🙏

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今日は、最近の悩み事を書いてみたいと思います。

韓国語講師を目指している誰かのお役に立てる事を信じて...☺️🍀

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私は韓国の大学に正規留学し、大学3年生の時に、日本の高校で韓国語教員になりたいと思い、資格を取るためにそのまま韓国で同じ大学の修士課程に入学しました。ただ現実は開拓の道。韓国政府発行の韓国語教師の免許は取得しましたが、日本で高校教員になるためには、第一外国語である英語の教員免許を日本の大学で取っておいた方が有利で、『英語の教員免許+第二言語も教えられる』という先生が優遇されるそう。それを知ったのは、今の大学院に入学してからだったので、日本の大学に編入する訳にもいかず、それぞれメリットデメリットがある!と思って割り切ってそのまま韓国で修士課程に進むことになって、今に至ります。

 

私の通っている延世大学国語国文学科の修士課程には日本人学生は少ないので、大学の先生方は気を遣ってくれますが、実際のところ日本での進路に対してのサポートは少なく、すぐには自分が描いていた進路には近づけないかもしれないなと感じています。でも、高校の先生だけが道では無いし、いろんな道があると思うので、なぜ韓国語教育を勉強したいと思ったのか忘れないように自分自身の気持ちを整理してみたいと思います🌼🌼

大学院に入る前
知りたいと思っていたこと

(1)日本の大学では一般的にどの様な韓国語教育が成されているのだろうか


(2)日本の高校では一般的にどの様な韓国語教育が成されているのだろうか

 

(3)民族学校(民団/朝総連)で学ぶ在日コリアンの小中高生と一般の日本の学校で学ぶ在日コリアンの小中高生の教育現場の違いと彼らのアイデンティティーの問題について

 

(4)韓国文化は韓国のどの様な世界観を表せるのだろうか

 

(5)韓国語教育を通して日韓関係に寄与していく為にはどの様な教育法案が必要だろうか


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大学院に通いながら、どれほど私の疑問点を達成できたのかな〜と思うとまだまだ🤔関連論文や読みたい書籍はいっぱい。でも、授業の予習や課題を提出するのに精一杯なのも事実。授業は一つ一つの負担も大きいので、1日のほとんどの時間を勉強に投入しています。動いて実際に実践したい私にとっては少し苦痛なんですが、それもこれも韓国語教師としての大事な知識になると信じて頑張っているところです、、💪💦

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今は『こんな私でやっていけるんかなぁ』と思うことばかりですが、学べる環境を与えてもらってる事にまず感謝の心を忘れないでいよう!と何回も心で唱えています(😅💪)まだまだ人生は長いので、今すぐ全部を達成しようと思わずに、今目の前にある事に励みながら、前が時々見えなくなった時には、韓国語を勉強したいと思った原点に立ち返って、自分ができる所から踏み込んでいきたいと思います\\\\٩( 'ω' )و ////